部分童書內(nèi)容引爭議 “選書難”折射家長何種隱憂？

　　中新網(wǎng)客戶端北京7月2日電(記者 上官云)近來，有部分童書相繼陷入爭議旋渦，被質(zhì)疑“美化自殺”、內(nèi)容不適合孩子閱讀等，其中不乏知名作家的作品。這引起了一些家長的擔(dān)心，甚至有人發(fā)問：到底怎么給孩子選書？

　　針對上述情況，有學(xué)者呼吁“分級閱讀”，也有專家表示，不要因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)而否定整部作品，家長沒必要過分焦慮。記者在采訪中則了解到，還有人認(rèn)為，“選書難”種種焦慮的背后，折射的是家長們對兒童閱讀的一些擔(dān)憂。

　　“自殺橋段“在童書出現(xiàn)？

　　近幾年，隨著家長們對親子閱讀的重視，在寒暑假讀幾本好書是許多孩子的必備選項(xiàng)，書店里也隨處可見忙著選書的一家人。繪本、童話、兒童文學(xué)等都很受青睞。

　　圖片來源：視頻截圖

　　不過，前段時間，有讀者反映，作家楊紅櫻創(chuàng)作的暢銷童書《淘氣包馬小跳(漫畫升級版)》(舊版)中，有些內(nèi)容包含自殺情節(jié)。

　　比如，主人公馬小跳向朋友抱怨受不了練鋼琴，“都想自殺了”，還和朋友討論自殺的方式，出現(xiàn)了“那就從樓頂上，像鳥兒一樣張開雙臂飛下來”等句子。

　　還有網(wǎng)友質(zhì)疑，《裝在口袋里的爸爸》里也提到自殺，有的句子還有些美化這種行為。例如“我決定結(jié)束自己的一生”“我并沒有摔到地上，卻墜入一個絢麗無比的隧道里”等等。

　　看到相關(guān)報道，不少人在網(wǎng)上發(fā)出疑問：“這些內(nèi)容真的適合孩子讀嗎？”“童書里面可以描寫自殺橋段？”

　　那些引發(fā)爭議的童書內(nèi)容

　　據(jù)報道，針對書中遭質(zhì)疑的內(nèi)容，楊紅櫻回應(yīng)稱，早在一年前就對這點(diǎn)敏感內(nèi)容做了刪改，現(xiàn)在的版本已經(jīng)沒有了；北京教育出版社則表示，目前已將《裝在口袋里的爸爸》全面下架。

　　不過，值得注意的是，網(wǎng)上流傳的一些“童書黑名單”則指出，其他一些童書作品也有描寫不良習(xí)慣、負(fù)能量較多等問題。

　　據(jù)《北京日報》報道，還有一份“排雷書單”在微博、微信等瘋傳。按這份書單，《米小圈》被質(zhì)疑的內(nèi)容是“偷奸耍滑”“給同學(xué)起外號”，《青銅葵花》《狼王夢》則是因?yàn)榇嬖诖罅?ldquo;涉黃、涉暴”內(nèi)容。

　　此前有媒體曝出，一本名為《小熊過生日》的兒童繪本也曾引起熱議：許多朋友參加小熊的生日會，吃蛋糕時有一位朋友不見了，餐桌上卻多了只烤雞。故事暗示朋友“上”了餐桌。

　　對此，有讀者毫不諱言地表示了自己的擔(dān)憂：“孩子心智往往還不太成熟，如果童書里老有類似內(nèi)容，會不會引發(fā)模仿？”

　　家長們的焦慮與隱憂

　　一些讀者在瀏覽“玩具創(chuàng)意書”。上官云 攝

　　其實(shí)，在上述爭議背后，某個程度上折射出的是家長們“選書難”的焦慮。

　　早前，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2026名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，為兒童挑選圖書時，56.0%的受訪者感到困難。

　　“我們工作比較忙，給孩子買書會參考一些推薦語或者書單，有時讓孩子憑自己的興趣選。”一位年輕的母親表示，常能看到網(wǎng)上曝光有些書的內(nèi)容不太適合孩子看，比如自殺橋段等等，很擔(dān)心“踩雷”。

　　更重要的是，對一些家長來說，“什么童書適合什么年齡段的孩子閱讀”也是個問題。這可能需要比較專業(yè)的鑒別水準(zhǔn)。

　　兒童文學(xué)評論家安武林也注意到家長們的擔(dān)憂。他認(rèn)為，兒童文學(xué)中涉及類似自殺等話題，作者要慎重，必須掌握合理尺度；作為家長，也不必在選書時對內(nèi)容過分焦慮。

　　“我們不能因?yàn)闀械囊恍┘?xì)節(jié)而否定整部作品。家長本身應(yīng)該有一定的鑒別能力，在選書時，要對孩子閱讀的書提前把關(guān)、多多留心，及時給予正面引導(dǎo)。”他說。

　　分級閱讀有沒有必要？

　　針對近些年來家長們提出的“選書難”等問題，曾有學(xué)者、圖書業(yè)內(nèi)人士呼吁，可以實(shí)施分級閱讀，制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，為讀者提供一定參考，但也有人認(rèn)為，這種做法實(shí)際操作起來，可能意義不大。

　　資料圖：圖博會上，童書展臺吸引很多參觀者。上官云 攝

　　“現(xiàn)在的童書，大都會印有‘建議XX歲孩子閱讀’字樣。但據(jù)我了解，目前國內(nèi)尚且沒有統(tǒng)一的、有影響童書閱讀分級標(biāo)準(zhǔn)，有些閱讀組織或出版機(jī)構(gòu)各自提出分級標(biāo)準(zhǔn)，誰也說服不了誰。”接受中新網(wǎng)記者采訪時，閱讀推廣人袁曉峰稱。

　　“童書分級閱讀有必要，可以為家長們提供參考。”袁曉峰說，但不能陷入教條，最終還要綜合各方面因素，選擇適合孩子閱讀的書。

　　安武林則表示，就目前情況來看，閱讀分級實(shí)際意義可能不大：首先如何制定？分級標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎么兼顧孩子的閱讀興趣？

　　他認(rèn)為，即使有分級閱讀的標(biāo)準(zhǔn)，每個孩子情況不同，如果孩子的天賦比較好，沒有必要限制他們的閱讀和思維。作家們則可以從實(shí)際出發(fā)，多創(chuàng)作一些好的、適合孩子閱讀的作品。

　　兒童文學(xué)評論家劉緒源也曾將真正高質(zhì)量的兒童文學(xué)比喻為“水果”，它必須像十年樹木那樣合于藝術(shù)發(fā)展規(guī)律，不可能大量速成，也沒有直接實(shí)用的價值，卻能影響人的靈魂，影響孩子的一生。(完)